SOS-Lapsikylän LäksyApuu ja LäxHjälpen osallistuivat Educa-messuille tammikuun lopussa. Messupäivien aikana kävimme lukuisia antoisia keskusteluja opettajien kanssa, kiitos niistä jokaisesta.
Messujen aikana keräsimme opettajilta näkemyksiä läksyihin liittyen. Oli ilahduttavaa huomata, kuinka hienosti opettajat huomioivat oman luokkansa yksilölliset tarpeet ja oppilaiden erilaiset kyvyt. Opettajat pyrkivät räätälöimään läksyjä niin, että ne tukisivat jokaista oppijaa parhaalla mahdollisella tavalla.
Kyselyn perusteella opettajat pitävät läksyjä pääosin tärkeänä oppimisen tukena. Valtaosa vastaajista sijoitti läksyt vähintään kohtalaisen tärkeiksi, ja yksittäisistä vastausvaihtoehdoista ”todella tärkeä” sai eniten kannatusta. Avoimissa vastauksissa korostui erityisesti kertaaminen, joka koetaan oppimista tukevaksi keskeiseksi tekijäksi.
Useimmat opettajat suosivat ajallisesti maltillista läksymäärää. Suosituimpia olivat alle tunnin mittaiset päivittäiset läksyt, erityisesti 0–30 ja 30–45 minuutin vaihtoehdot. Yli tunnin päivittäiset läksyt eivät juuri saaneet kannatusta.
Vastaajien omat läksymuistot olivat pääosin myönteisiä. Monet muistot liittyivät turvallisiin aikuisiin, eivät niinkään läksyjen määrään tai sisältöön. Läksyt muistetaan tilanteina, joissa on saatu tukea esimerkiksi isovanhemmilta tai nuorisotalon aikuisilta – tai koettu oivaltamisen iloa ja pystyvyyttä.
Vastausten ja messukeskustelujen perusteella läksyjen arvo rakentuu erityisesti niiden ympärillä olevista kokemuksista, ei pelkästään itse tehtävistä. Oppimisen kannalta keskeisiä ovat ohjaus, vuorovaikutus ja turvallinen oppimisympäristö.
LäksyApuu– ja LäxHjälpen-chatissa pyrimme luomaan juuri tällaisia kannattelevia ja turvallisia kohtaamisia, joissa oppilas saa tarvitsemansa tuen oppimiseensa.
